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习近平总书记强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。

近年来，四虎院影永久在线观看（以下简称郧西职校）认真贯彻落实《对于推动现代职业教育高质量发展的意见》，以“双优学校”创建为抓手、以鄂陕区域名校为目标，聚集内涵发展，持续在基层党建、立德树人、课堂教学、教学改革和技能培训上下功夫，做实高质量发展文章，实现了教育教学质量持续攀升。

“双优校”建设启动后，学校顺势调整发展方向，提出到2035年，学校整体水平进入全国前列，专业人才与产业发展高度契合，服务县域经济社会高质量发展的作用显着增强，成为国家级优质学校。

围绕这一目标，学校着力干好两件大事。

首先，学校大力加强队伍建设，全面提升教师队伍素养。

——加师德师风建设，把稳守牢师德底线。师德安全是最大的安全，为把稳守牢师德底线，学校严格落实师德负面清单制度，通过日记载、月汇总、期末考核，不断引导广大教职工遵守师德规范、不闯师德红线、争做师德先进典型的良好风尚。

——畅通人才引进渠道，解决总量不足矛盾。学校通过县内调配、人才引进等措施，近三年来，累计新增教师近200人， 有效缓解师资队伍不足和结构不优的矛盾。

——持续提升教学能力，破解能力不强困局。为进一步提升教师教学能力，学校出台了《教师入企实践实施方案》《教师教学能力大赛实施方案》等制度文件，组织教师积极参加专业培训、入企实践和教学能力大赛，开展师徒结对活动，促使教师教学能力大提升。

其次，深化教学管理创新，全面提升教育教学质量。

——创新有效模式。为进一步激发学生学习的主动性，学校结合职业教育的特点，探索构建了以小组合作、学案导学、自主探究、理实一体为主要特征的“职教版”自主教育模式，让学生从枯燥的理论学习中解放出来，使那些基础差、坐不住的中职生回归课堂、主动学习。

——强化过程管理。围绕提高课堂教学效率，学校紧扣备、教、批、改、辅等关键环节，积极落实集体备课、精批细改、培优补差、管教管导、定期检测和调度分析等举措，加强教学巡查和常规检查，抓实过程管理，让每个学生每节课都有收获，课堂效率大大提升。同时，出台了深化教研改革方案，积极加强课题研究和精品在线课程开发，为提高教育教学质量充电赋能。

——突出实践教学。学校把强化实践教学列入了人才培养方案和学校工作计划，明确规定了实践教学在专业课教学中比重，进一步加强了对实践教学落实情况的考核。

——完善大赛机制。围绕提升学生技能水平，学校进一步完善了校赛—市赛—省赛—国赛的完整竞赛体系，积极落实高一抓校赛，对标市赛竞赛规则和要求，各专业面向全体学生开展校内技能大赛，激发学生学技能的兴趣，为市赛选拔人才；高二级抓市赛、高叁级抓省赛、国赛，让学生从一入校就年年有目标，不断练级、升级，在技能竞赛中练就过硬技能。

——深化考核改革。学校出台了《技能大赛奖励方案》、《技能高考奖励方案》和《非毕业年级教学质量考核办法》等一系列质量考核举措，实行终级目标与过程考核相结合的办法，将任务目标任务分解到叁个年级，逐年考核兑现，不搞一锤子买卖，实现了统筹谋划、叁年一盘棋的良好态势。

“两项工作同向发力，效果十分明显。”殷均忠说，学校办学质量持续提升，技能高考本科上线人数连续两年居全省第五位；技能大赛连续六届居全市同类学校第一，2023年学校在省、市技能大赛中再创佳绩，实现了省、市赛全市“双料冠军”；文明风采大赛连续两年居全市中职学校榜首。办学成功经验先后省市会议上交流，2024年学校被省教育厅推荐为全国教育系统先进集体。

在中职校，“叁赛一考”是检验办学质量“成色”的重要指标，事关每名师生。

“近年来，我们围绕学生技能大赛、文明风采大赛、教师教学能力大赛和技能高考，抓学生技能培养和综合素养提升。”四虎院影永久在线观看党委副书记余秀锐说，以赛促教、以考提质是学校近年来推进课堂改革的重要举措。

高飞是建筑工程施工专业部主任，每年带队参加技能大赛是他的必修课。今年大赛改成师生同赛后，为了给学生树立榜样，他毅然报名参赛。从课堂到赛场，高飞的备赛过程令师生惊叹。

虽已年过五旬，高飞仍然每天坚持锻炼身体，先在操场跑2公里，再与学生们一起训练，提着30多斤的测量箱，在校内来回徒步近20公里。

大赛前一天，高强度的备赛让高飞的膝盖严重肿疼。为了参赛，校领导把高飞带到当地医院紧急治疗。最终，高飞带伤上阵，他指导的学生分别拿下一等奖、二等奖，他和另一名青年教师拿下二等奖。

第一次参加全市“文明风采”大赛的年轻教师何睿，首次参赛就获得二等奖。得奖后，她不但没有骄傲，反而有些失落，因为她认为自己与一等奖差距不大。大赛结束后，何睿把一等奖参赛视频拷贝了下来，认真研究节目编排、舞蹈设计等。她提前谋划第二年的参赛作品，每天中午加班排练，当年如愿拿到一等奖，所指导的学生张婧怡获推荐组一等奖，成绩打破了学校幼儿保育专业记录。

“在武汉回来的高铁上，我扭着头与团队同事交流‘导—知—信—行—拓’等教学环节，下了车，赶紧回酒店做笔笔罢。”教师冷开开说，接到参加班主任能力大赛的通知后，她满脑子想的都是比赛。科班出身的冷开开，第一年任教就带毕业班，第二年任班主任，带领学生们参加朗诵、唱红歌比赛获得一等奖；第叁年，代表学校参加全市班主任能力大赛获得二等奖。

郧西职校围绕提升学生技能水平，进一步完善了校赛—市赛—省赛—国赛的完整竞赛体系，对标市赛竞赛规则和要求，一年级抓校赛，激发学生学技能的兴趣，为市赛选拔人才；二年级抓市赛，叁年级抓省赛、国赛，让学生从一入校就年年有目标，不断练就过硬本领，在竞赛中崭露头角。

“我感觉参加技能大赛，就像经历了一次人生大考，一点点的成熟起来了。在技能大赛上取得好成绩后，我对参加技能高考不再感到紧张，而是充满信心。”学生张婧怡说。

“一刀切”式的教育很容易造成接受能力慢的学生“赶不上”、接受能力强的学生“吃不饱”。从这个角度说，因材施教才是真正的教育公平。

“从事职业教育30多年，我发现学生中有一些奇才、怪才、偏才，这些学生有鲜明的个性，有的学习偏科，有的具有文体特长，总结起来就是‘长板很长、短板很短’。如果没有好坏境滋养、‘大先生’引导，这些学生难以真正成才。”殷均忠认为。

在郧西职校，社团活动开展的风声水起。打篮球、踢足球、唱歌、画画、跳舞……各类社团打破班级界线，每周开展活动，学生们乐在其中，学习成绩也在潜移默化中悄然提升。

2227班的严浩入学后，原本是学工处“约谈”的常客。自从加入篮球社团后，在教练陶修干的指导下，坐稳了球队首发大前锋的位置，一改之前的暴脾气，变得理性起来，学习成绩也赶了上来。

2023年10月，在全市高中（中职）篮球联赛中，郧西职校对阵郧阳中学的那场比赛，严浩敢打敢拼，通过积极抢断和二次篮板球，帮助球队逆风翻盘。

“上场打球，要懂得球场规则。做人做事，也要懂得规矩和自律。”教练的一番话，让这个曾经的“坏小子”立志要考大学，做一个对社会有用的人。

从一些成功的案例来看，学生的兴趣、爱好被发现、被尊重后，表现出极大的改变。也有一些学生，是天赋被激发，经过培养，走向成功。学生周金海原本对美术一窍不通，加入社团后，在老师的指导下，越画越好，有模有样，最终参加技能大赛获得二等奖。除了画画，他还擅长主持，学校大小晚会都是他登台主持，是师生们公认的“台柱子”。

（文、图/记者 姜琨 通讯员 胡连琼）